1、积极疏导

　　如今是网络信息时代，很多学校的课程教学目标要求孩子有阅读信息、处理信息的能力。而上网是他们接近信息的一个捷径，要禁止他们上网，这似乎不妥。

　　其实可以跟孩子进行讨论：给他们两个选择，一是家里断绝网络联系，二是他们自己管好自己。并对他们多进行正面引导，告诉他们：上网不是一件坏事情，它能提供许多信息，许多有用的资料，没必要躲躲闪闪，像见不得人似的。 问题是：什么时候上网？上网干些什么？

　　家长和教师可以和他们约法三章：

　　第一，什么时候上网？你如果感到不能完全自律，那就只能当着爸爸妈妈的面上网；你如果感到自己能够负责自己的事情了，那就可以在任何空余的时间上网。

　　第二，上网可以打游戏吗？这个问题必须好好考虑，游戏很诱人，但玩游戏决不是网络产生的真正目的，只会玩游戏的人不会是个有出息的人。学习期间可以做到学习任务不完成不玩游戏吗？

　　第三，上网最主要是为了什么？网络给人们提供了广阔的天地，让人们真正可以不出家门知天下大事了。因此，网络最主要的功用应该是了解信息、查找资料、拓展学习内容，为人类进入学习化社会提供更加有效的载体。所以，作为孩子，上网主要应该是为了帮助学习，增加阅读量，扩大知识面，培养自学能力。

　　2、积极开展各种竞赛，提高学习信息技术的兴趣。

　　信息技术课是一门新型学科，刚开始接触，孩子对他充满了神奇色彩，当接触多了，这层神秘面纱也被慢慢被揭开了，而且这门课程涉及到的面广，孩子很难把握学习目标，就会慢慢地失去兴趣，转而喜欢上网络。因此在平时的爸爸妈妈可以与孩子经常开展各种竞赛，可以进行打字比赛，贺卡比赛等等。让他们体会到利用计算机还可以做很多的事情，而不仅仅是利用计算机来上网。

　　3、耐心劝导：功到自然成。

　　耐心的劝导一定能使孩子渐渐地领会网络的真谛，会不再沉迷于网络游戏。同时，我认为，对孩子，一定要尊重，这才是真正的关爱！让孩子知道：“这是自己的事情，自己权力处理，但必须对此负责！”，通过培养孩子的爱心、责任心和自觉性使孩子远离网吧应是可能的，也是可行的。